فراوانی آنومالیهای زبان درمدارس ابتدایی شهر لاهیجان
Authors
abstract
مقدمه: در حفره دهان انواع اختلالات رشدی تکاملی به کرات دیده می شود. از جمله این اختلالات در زبان نیز روی می دهد که باعث درد و سوزش یا اختلال در عمل آن می شود که زبان جغرافیایی, زبان شیاردار, چسبندگی زبان از آن جمله اند. در پاره ای از تحقیقات به نقش توارث و همینطور عوامل محیطی تاثیر گذار بر ایجاد آنها اشاره شده است. فراوانی این اختلالات در جوامع گوناگون و با روشهای تحقیقی مختلف بررسی شده است. هدف: هدف از این تحقیق تعیین فراوانی زبان جغرافیایی, زبان شیار دار, چسبندگی زبان, مدیان رومبوئید گلوسیتیس در گروه سنی 11 – 7 سال مقطع ابتدایی شهر لاهیجان می باشد. مواد و روش ها: در این بررسی 1120 دانش آموز طی مطالعه مقطعی در سال 1381 با روش خوشه ای تصادفی چندمرحله ای تحت معاینه قرار گرفتند (560 دانش آموز دختر و 560 دانش آموز پسر) .هرمدرسه به عنوان یک خوشه 70 نفری وانتخاب مدارس بصورت تصادفی با درنظرگرفتن حجم نمونه صورت گرفت. از آزمون x2 جهت ارزیابی آماری استفاده شد. نتایج: نتایج بدست آمده نشان داده است که زبان شیار دار 4/13% , میزان زبان جغرافیایی 11% , چسبندگی زبان 7/6% می باشد . همچنین در پسرها زبان شیاردار(002/0= p) , زبان جغرافیایی (007/0= p ) و چسبندگی زبان ( 002/0= p ) بطور معنی داری بیش از دخترها می باشد. نتیجه گیری: در این مطالعه شیوع آنومالیهای زبان بیشتر از مطالعات قبلی بوده است که تحقیقات آینده می تواند پاسخگوی شبهات باشدکه آیا علل ژنتیکی وتوارث دراینجا سهم عمده ای دارد یا اینکه عوامل محیطی در این منطقه با سایرنقاط تفاوت دارد.
similar resources
فراوانی آنومالیهای زبان درمدارس ابتدایی شهر لاهیجان
مقدمه: در حفره دهان انواع اختلالات رشدی تکاملی به کرات دیده میشود. از جمله این اختلالات در زبان نیز روی میدهد که باعث درد و سوزش یا اختلال در عمل آن میشود که زبان جغرافیایی, زبان شیاردار, چسبندگی زبان از آن جملهاند. در پارهای از تحقیقات به نقش توارث و همینطور عوامل محیطی تاثیر گذار بر ایجاد آنها اشاره شده است. فراوانی این اختلالات در جوامع گوناگون و با روشهای تحقیقی مختلف بررسی شده است. ...
full textارائه مدل مناسب عوامل موثر برکیفیت اموزشی درمدارس ابتدایی شهر تهران
پژوهش حاضر باهدف ارائه مدل مناسب عوامل موثر برکیفیت آموزشی درمدارس ابتدایی شهر تهران انجام شد. روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی واز نظر تحلیل داده ها جزءتحقیقات آمیخته اکتشافی تحلیلی بود.وازحیث روش، توصیفی وازنوع پیمایشی بودجامعه آماریدر بخش کمی شامل مدیران مدارس ابتدایی شهرتهران شامل 907 نفربودکه ازاین تعداد 269 نفربه روش خوشه ای و طبقه ای نسبی وتصادفی ساده انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه م...
full textبررسی عوامل آسیب زا درمدارس شهر تهران
هدف پژوهش حاضر شناسایی تنوع و فراوانی آسیبهای وارده به فضا و تجهیزات مدارس و عوامل مؤثر بر آسیبهاست . گروه نمونه مشتمل بر 962 نفر دانش آموز دختر و پسر در مقاطع سه گانه تحصیلی و 354 نفر از اولیای مدارس است . ابزار جمع آوری اطلاعات عبارتنداز دو پرسشنامه رفتاری ویک فرم مشاهده فنی معماری.نتایج نشان میدهد که از نظر دانش آموزان عوامل فنی-معماری ‘ خصوصیات دانش آموزان و عوامل مربوط به مدرسه در آسیب رسا...
full textفراوانی آسیب شناسی روانی در معلمین مدارس ابتدایی شهر کرد
تاثیر انکارناپذیر معلم بر متعلم از جمله مباحث مطرح دنیای تعلیم و تربیت است. یکی از مهمترین عوامل مؤثر بر عملکرد معلمان بهداشت روانی است چرا که معلم سالم یعنی تعلیم و تربیت سالم و تعلیم و تربیت سالم یعنی جامعه ی سالم. روش کار: مطالعه ی حاضر با هدف بررسی فراوانی آسیبشناسی روانی در معلمین مدارس ابتدایی شهرکرد در سال تحصیلی 85-1384 انجام شد. این پژوهش یک مطالعه ی توصیفی تحلیلی بود که جامعه ی آم...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلانجلد ۱۲، شماره ۴۵، صفحات ۳۶-۴۲
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023